ชาวนาจากอำเภอท่าใหม่เมืองจันทบุรีกล่าวว่า 1C ฉันถือสิทธิ์คำแนะนำที่ตรงเผงโครงการนี้เป็นเหตุให้ฉันมีสติปัญญาและไม่ใช่ทรัพย์สินฉันฉันไม่ไหวพึ่งพาตนเองอีกต่อไปดีฉันรู้สึกว่าพึ่งตัวเองกับมีรายได้แห่งหนดีชีวิตของฉันเปลี่ยนไปพอให้ดีขึ้น 1 วัน;

งานเสริมสร้างความเป็นอยู่สถานที่ดีของประชากรควบคู่ไปกับการพัฒนาครอบครัวและที่สาธารณะการพึ่งพาตัวเองและการพัฒนาตนเองที่ช่วงเวลา 70 ปีสรรพสิ่งการอุทิศตนทางร่างกายและอารมณ์ทางใจตั้งแต่ต้นรัชกาลตุ๊เจ้าบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเขามิพลอดุลยเดชพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 ทรงเน้นย้ำการขัดขวางทางการค้าของชาวนาชาวไร่การยกระดับคุณภาพชีวิตสิ่งของพวกเขาด้วยการทำให้พวกเขา 1C; พึ่งพาตนเองและพึ่งพาอาศัยตนเองได้ 1D;

จำนำที่ดินจันทบุรี

โคนฐิตานาติดอยู่ธนราช, & # xA0; ผู้อำนวยการหมวดงานการต่างประเทศสุมแผนงานและการต่างประเทศที่ว่าการคณะกรรมการโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ

พระบาทสมเด็จราชาทรงริเริ่มศูนย์รวมศึกษาการพัฒนาอันเนื่องมาจากความคิดทั้งหกแห่งหนทำซ้ำในเนื้อที่ทางธรณีวิทยาแห่งหนแตกต่างกันของประเทศไทยซึ่งทำหน้าที่เป็นแหล่งความรู้แห่งศึกษาค้นคว้าและแสดงให้เห็นรูปแบบของการบรรลุอย่างจริงจัง

นางสาวธารทิฐากรณ์นนทเทพดา & # xA0 ผู้อำนวยการกลุ่มการต่างประเทศทิศวางแผนสำนักงานคณะกรรมการแผนการอันเนื่องมาจากพระราชดำริกล่าวว่า 1C บทบาทของศูนย์ศึกษาการพัฒนากลุ่มนี้คือการประมวญหน่วยงานที่ข้องเกี่ยวที่ทำงานเกี่ยวกับการศึกษาเล่าเรียนการวิจัยและการทดลองเพื่อให้ความรู้ที่เหมาะสมความรู้จะต้องมีราคาถูกด้วยกันง่ายสำหรับเกษตรกรที่จะใช้ศูนย์เหล่านี้กำลังพัฒนาเทคนิคใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อบูรณะคุณภาพและจำนวนผลผลิตทางการเกษตร 1D;

พระบาทสมเด็จพระราชาภูมิพลอดุลยเดชเจนกล่าวถึงบทบาทของศูนย์รวมที่ 1C;. ศูนย์ศึกษาเหล่านี้ครอบครองเหมือนพิพิธภัณฑ์ธรรมดาที่มีชีวิตสถานที่ผู้คนสามารถเยี่ยมชมด้วยกันได้รับความเข้าใจจาก 26; 1D; ยืดยาวกว่า 1,895 เกษตร (303.2 เฮกตาร์) ศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อนในที่ตำบลเขาหินซ้อนอำเภอพนมสารคามธานีฉะเชิงเทราเป็นศูนย์ที่เก่าแก่ที่สุดแห่งจัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 8 เดือน 8 2522 ภารกิจหลักสิ่งของศูนย์นี้ลงความว่าการปรับปรุงและฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาติโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป้าหมายการฟื้นฟูดินการปลูกป่าการพัฒนาปศุการจัดตั้งแบงค์วัวควายการส่งเสริมการประมงการพัฒนาผลไม้และการมีดอกของพืชด้วยกันการจัดการสหกรณ์ในที่หมู่อื่น ๆ

เนื่องจากวัฏจักรสรรพสิ่งความแห้งแล้งและอุทกภัยทำให้เกิดปัญหาในที่การทำนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งการปลูกข้าวปัญหาได้รับงานวิเคราะห์และศึกษาอย่างพิถีพิถันโดยพระสงฆ์บาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวด้วยเหตุนี้พระบาทสมเด็จกษัตริย์จึงทรงรายงานให้ 1C; New Theory Farming ปฏิบัติ 1D;เหตุด้วยเกษตรกรชาวไทยอีกทั้งไม่รวยด้วยกันมีพื้นที่ครอบครองเฉลี่ยประมาณ 15 ทุ่ง (2.4 เฮกตาร์)แบบจำลองเช่นนี้ช่วยให้มั่นใจว่าชาวนาชาวไร่มีเพียงพอที่จะใช้และขายบ่อยเกินในตลาดเพิ่มขึ้นการใช้ทรัพยากรสถานที่มีอยู่แยกออกมากที่สุด
The New Theory ดำรงฐานะวิธีการทำฟาร์มแบบยั่งยืนซึ่งแบ่งเมทนีดลออกเป็นส่วนสัด30: 30: 30: 10 เพื่อให้เสียผลิตสูงสุดจากที่ดินโดยไม่สูญเสียคุณภาพของที่ดินหรือธรณี

สาธิตวัฏจักรชลประทานอนุวัฒน์พหลโยธิน & # xA0 ผู้ดูแลศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อน

ผู้เป็นใหญ่อนุวัฒน์พหลโยธิน & # xA0 ผู้อำนวยการศูนย์กลางศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อนจังหวัดฉะเชิงเทราขยายความในว่า 1C ดินแดนทั้งสิ้นของเกษตรกรถูกแบ่งออกในที่ลักษณะที่ชาวนาชาวไร่สามารถพึ่งพาตัวเองได้โดยไม่ต้องขึ้นอยู่กับฝนตก 1D;

ตามทฤษฎีใหม่:

30% ของเนื้อที่มีไว้ด้วยว่าปลูกข้าว , ซึ่งดำรงฐานะพืชหลักอีก 30% เพราะว่าการทำฟาร์มแบบผสมผสานรวมถึงผลไม้และต้นไม้ส่วนที่เหลืออีก 30% สงวนวางสำหรับแหล่งน้ำส่วนที่เหลืออีก สิบ% สำหรับพื้นที่อยู่อาศัยการเลี้ยงสัตว์และการใช้อื่น ๆ

30% แรกแห่งหนใช้สำหรับท้องนาข้าวก็เพียงพอด้วยเกษตรกร 19 ครอบครัวสิ่งของตัวเองและส่วนเกินสามารถขายในที่ตลาดได้เช่นผลิตภัณฑ์พืชสวนที่ชาวนาปลูกในอีก 30%

ได้รับการตระหนักแล้วแหวน้ำเป็นปัจจัยหลักในการเพิ่มความเครียดและความทุกข์ยากของเกษตรกรไทยและเป็นความท้าทายที่สำคัญ30% สรรพสิ่งพื้นที่ที่ออมไว้สำหรับการอนุรักษ์ห้วยแก้ปัญหาอันทรามนี้จากการคำนวณพานพบว่าการเพาะปลูกเอ็ดไร่ (0.16 เฮกตาร์) จะตั้งใจน้ำประมาณ 1,000 ลูกบาศก์เมตรด้วยกัน 30% ของพื้นที่เฉพาะจะมีเนื้อที่ประมาณ 19,200 ลูกบาศก์เมตรซึ่งเพียงพอด้วยเกษตรกรไทยตลอดทั้งปีในทำนองเดียวกันการเลี้ยงสัตว์ที่ประกอบด้วยความวุ่นวายก็มีการฝึกซ้อมเช่นกันและชาวนาจะได้รับแหล่งรายได้เพิ่มเติม

สำหรับการว่าการน้ำที่เหมาะสมและสำหรับความพร้อมตายตัวตลอดทั้งปีบ่อน้ำจักเชื่อมต่อกับอ่างเก็บน้ำหลักแห่งหนเชื่อมต่อกับบ่อเปลี่ยนทางน้ำ

ส่วนที่เหลืออีก 10% คือฟาร์มสัตว์ปีกสถานรับสารภาพเลี้ยงเด็กและถนนเป็นอาทิ

มี 43 หมู่บ้านที่มีครัวเรือนมากกว่า 12,000 ครัวเรือนในจังหวัดฉะเชิงเทราศูนย์กลางศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อนประสบปัญหาหลายข้อยุ่งยากนอกเหนือจากปัญหาหลักของการเสื่อมสภาพของดินที่เกิดจากงานพังทลายของปฐพีซึ่งเป็นผลมาจากธรรมชาติสิ่งของดินทรายความท้าอื่น ๆ รวมถึงสภาพทางภูมิศาสตร์ที่สูงชันความรู้ในกลุ่มเกษตรกรเกี่ยวกับการอนุรักษ์ที่ดินและน้ำยิ่งไปกว่านี้ยังมีปัญหาวิธีการเพาะปลูกที่ไม่เหมาะสมเกษตรกรทำการเพาะปลูกแปลน monocrops ซ้ำ ๆ เช่น ascassava ซึ่งทำเอาดินกลายเป็นดินแดนที่มีปัญหางานจัดหาน้ำเพื่อการเพาะปลูกและการกักเก็บธารในดินทำเอาการขาดแคลนธาราที่มีอยู่นั้นรุนแรงเพิ่มขึ้น 1D;

นายอนุวัฒน์, & # xA0;ส่งเสริมว่าวัตถุประสงค์ของศูนย์คือการแก้ปัญหาดินและห้วยในการฝึกหัดเกษตรกรที่จะใช้เทคโนโลยีใหม่และฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาติ

เกษตรกรเยี่ยมชมจากจังหวัดบ่งบอกเกษตรโลก 1C อีฉันมาถึงเรียนรู้เกี่ยวข้องวิธีการทำฟาร์มสถานที่ดีขึ้นจากศูนย์กลางการศึกษานี้ดีฉันปฏิบัติตามทฤษฎีการทำฟาร์มภาพร่างใหม่ฉันจับข้าวเปลือกของฉันจากไปที่โรงสีข้าวของศูนย์ 19 และดำเนินการผลิตที่นี่ขนาดนั้นศูนย์สนับสนุนมอบเราเก็บเกี่ยวผลประโยชน์ระยะยาวด้วยการทำให้อีฉันพึ่งตนเองเป็นอิสระและตระหนักถึงวิทยาศาสตร์การทำฟาร์มโดยไม่วางธุระให้เราเสียคุณค่าดั้งเดิมของเราไป 1D;
นกเขากล่าวเสริมอีกว่า 1C ก่อนหน้านี้ฉันชินเป็นเหยื่อสิ่งของน้ำทั้งณฤดูฝนและฤดูแล้งแต่ตอนนี้อีฉันรักษาน้ำและสามารถเป็นชาวนาชาวไร่ได้ตลอดปี 1D

แกนกลางเรียนรู้การพัฒนาสาเหตุจากความคิดทั่วหกแห่งหนหรือไม่ก็ 1C พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติมีชีวิต 1D;ด้วยเหตุที่เรียกตวาดดำรงฐานะตั้งอยู่ในที่ที่ทางวิชาภูมิศาสตร์แห่งผิดแผกแตกต่างกักคุมทั่วถึงพื้นที่ทั้งมวลสิ่งของแดน1) ศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาก้อนหินซ้อน 2) ศูนย์รวมทำความเข้าใจการพัฒนาต้นพิกุลกาญจนา 3) ศูนย์เรียนรู้การพัฒนาทะเลเวิ้งน้ำกระเบน 4) ศูนย์กลางศึกษาการพัฒนาภูเขาพาน 5) ศูนย์กลางเรียนรู้การพัฒนาห้วยหนองฮ่องไคร้

6) ศูนย์กลางเรียนรู้การพัฒนาห้วยปลาทรายขาวศูนย์รวม

แกนกลางทำความเข้าใจการพัฒนาทุกแห่งได้มางานช่วยเหลือขนมจากองค์การเจาะจงด้านแตกต่าง ๆ ซึ่งกระทำการทำความเข้าใจกับพินิจพิจารณาอย่างละเอียดเพื่อจะขบปัญหาของถิ่นหน่วยราชการสถานที่ข้องเกี่ยว ตัวอย่างเช่น กรมชลประทานกรมป่าไม้กรมประมงกรมปศุสัตว์กรมพัฒนาที่ดินกรมวิชาการเกษตรกรมส่งเสริมการเกษตรด้วยกันหน่วยงานสั่งการด้านธานีกรมการพัฒนาชุมชนยธ.กรมส่งเสริมความร่วมมือกฟภ.ที่ว่าการคณะกรรมการเร่งรัดพัฒนาชนบทและอาชีวศึกษาพัวพันการงานอื่น ๆ แห่งหนข้องแวะกับศูนย์ทำความเข้าใจการพัฒนาสาเหตุจากพระราชดำริชีวิตินทรีย์

นงคราญโคนทิตต้าอธิบายดุแกนกลางกลุ่มนี้อีกต่างหากให้บริการแห่งหนต่างๆนาๆซึ่งสามารถตัดทอนชาวไร่ชาวนา 19ต้นทุนการผลิตหมายรวมการเพิ่มพูนรายได้อาทิบริการโรงสีข้าวการ#ลองงานการทำให้รุ่งเรืองขึ้นและร้านรวงขายของที่ระลึกเป็นช่องทางการจัดจำหน่ายนอกจากนี้ในที่งานตั้งขึ้นสหกรณ์สหกรณ์สามารถขอยืมทุนทรัพย์เพื่อเริ่มกิจธุระคว้า